君子勿郁郁,听我青蝇歌。
人间少平地,森耸山岳多。
折輈不在道,覆舟不在河。
须知一尺水,日夜增高波。
叔孙毁仲尼,臧仓掩孟轲。
兰艾不同香,自然难为和。
良玉烧不热,直竹文不颇。
自古皆如此,其如道在何。
日往复不见,秋堂暮仍学。
玄发不知白,晓入寒铜觉。
为林未离树,有玉犹在璞。
谁把碧梧枝,刻作云门乐。
写山写水写人写云古诗译文
君子啊不要忧愁烦闷,请听我唱一曲《青蝇》歌。
人世间平坦的土地很少,高耸的山岳却有很多。
车辕折断不在道路坎坷,船只倾覆不在河流湍急。
要知道一尺深的水,日日夜夜也能增高起波浪。
叔孙通诋毁孔子,臧仓阻挠孟子见鲁平公。
兰草和艾草香气不同,自然很难调和在一起。
优良的玉石火烧不热,挺直的竹子纹理不会歪斜。
自古以来都是这样,那大道又能怎么样呢。
太阳东升西落往复不见,秋日的厅堂到了傍晚仍在学习。
乌黑的头发不知不觉变白发,清晨照铜镜才发觉。
作为林木尚未离开树木,有美玉还藏在璞石中。
谁能把碧绿的梧桐枝,刻制成云门乐章的乐器。
展开知识点
1. 孟郊,字东野,唐代诗人,与贾岛并称“郊寒岛瘦”,其诗歌多写世态炎凉、民间苦难及个人穷愁,风格瘦硬奇警。
2. 《诗经·小雅·青蝇》:“营营青蝇,止于樊。岂弟君子,无信谗言。”后世常用“青蝇”比喻谗佞小人。
3. 叔孙通:秦末汉初儒生,曾为汉高祖制定朝仪,史载其对儒家思想有一定的功利化运用,诗中“毁仲尼”体现历史上对其的争议。
4. 臧仓:战国时期鲁国人,鲁平公的宠臣,因阻止鲁平公见孟子而闻名,成为阻碍贤才的典型。
5. 云门:古代六代乐舞之一,相传为黄帝时期的乐舞,用于祭祀天神,是古代礼乐文化的重要组成部分。
6. 璞玉:未经雕琢的玉,常用来比喻未被发现的贤才或未显露的才华,如《韩非子·和氏》中“楚人和氏得玉璞楚山中”。
展开古诗注解
郁郁:忧愁烦闷的样子。 青蝇歌:此处化用《诗经·小雅·青蝇》之意,《青蝇》旨在讽刺谗言害人,这里指诉说谗毁之害。 森耸:高耸林立的样子。 折輈(zhé zhōu):车辕折断,代指车毁。輈,车辕。 覆舟:船只倾覆。 叔孙毁仲尼:叔孙通,秦末汉初儒生,据说曾诋毁孔子;仲尼,即孔子。 臧仓掩孟轲:臧仓,战国时鲁平公的侍臣,曾阻止鲁平公见孟子;孟轲,即孟子。 兰艾:兰草和艾草,兰香艾臭,比喻君子与小人。 良玉烧不热:比喻君子品性坚定,不受外界影响。 直竹文不颇:挺直的竹子纹理不歪斜,比喻君子品行正直。颇,偏斜。 玄发:黑发。 寒铜:铜镜,古人用铜镜照面,因金属性凉,故称寒铜。 璞(pú):未经雕琢的玉石。 碧梧枝:碧绿的梧桐树枝,古代常用梧桐制作乐器。 云门乐:古代礼乐中的《云门》,相传为黄帝所作,这里代指高雅的乐章。 展开讲解
这首诗是孟郊写给遭受谤毁的士人的劝慰之作,整体围绕“如何面对谤毁”展开。开篇以“青蝇歌”点出谗言害人的主题,告诉君子不必为此郁郁寡欢。接着,诗人用“山岳多”“水起波”等自然现象作比,说明世间本就充满坎坷与非议,而历史上如孔子、孟子这样的圣人也难逃诋毁,以此宽慰受谤者。
在阐述了谤毁的普遍性后,诗人转而强调君子的品性坚守:“兰艾不同香”表明君子与小人本就本质不同,不必强求调和;“良玉”“直竹”的比喻,则彰显了君子在困境中不改其节的品格。这部分既回应了前文的劝慰,又提升了诗歌的精神境界,鼓励士人保持自身的高洁与正直。
诗歌后半部分将视角转向士人自身的追求,描绘了他们潜心治学、不觉时光流逝的状态,展现了士人在困境中的坚守与执着。最后两句以“璞玉”“碧梧枝”作喻,既表达了对士人怀才不遇的惋惜,也暗含了对其才华终将被赏识的信念。
整首诗从现象到本质,从历史到现实,层层深入,既给予了受谤者情感上的慰藉,也提供了精神上的指引,体现了孟郊对士人命运的深切关怀和对高尚品格的推崇。
展开古诗赏析
全诗以劝慰开篇,“君子勿郁郁,听我青蝇歌”直接点题,引出对谤毁现象的议论。诗歌善用比喻,“人间少平地,森耸山岳多”以自然景象比喻世间坎坷与阻碍众多,暗示士人遭遇谤毁是常见之事。“折輈不在道,覆舟不在河”则说明灾祸的发生往往源于内部或意外,而非单纯的外部环境,暗指谤毁可能由小人作祟导致。
诗中引用“叔孙毁仲尼,臧仓掩孟轲”的典故,说明自古以来君子遭受诋毁是常有的事,增强了说服力。“兰艾不同香,自然难为和”“良玉烧不热,直竹文不颇”等句,以兰艾、良玉、直竹为喻,赞美君子的高洁品性,强调其不会因外界影响而改变本质。
后半部分转向士人自身的坚守与追求,“日往复不见,秋堂暮仍学”描绘士人潜心治学的情景,“玄发不知白”体现其专注与执着。最后“为林未离树,有玉犹在璞”“谁把碧梧枝,刻作云门乐”则表达了对士人怀才不遇的感慨,以及对其才华终将被发现的期许。全诗情感真挚,寓意深刻,语言质朴而富有力量,体现了孟郊诗歌“瘦硬”的风格特点。
展开创作背景
孟郊是中唐时期著名诗人,一生仕途坎坷,家境贫寒,其诗歌多反映寒士的悲苦与坚守。此诗题为“君子勿郁郁,士有谤毁者作诗以赠之”,明确表明是为遭受诽谤诋毁的士人所作,旨在劝慰他们不要因他人的谗毁而忧愁。
结合孟郊的生平,他本人多次应试不第,官场失意,深知士人在困境中遭受非议的滋味。当时社会可能存在对正直士人的排挤与诋毁,诗人通过此诗表达对这种现象的感慨,同时鼓励同道坚守本心,不因外界非议而动摇。
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