敦风化俗的意思解释_成语典故出处_例句以及近义词和反义词,古代典籍成语字典
成语详解敦风化俗dūn fēng huà sú释义敦：厚实，诚恳；风：风气；化：改变；俗：习俗。指通过诚恳的态度和良好的风气来改变不良的习俗。形容用良好的风气影响和改变社会习俗。出处＂敦风化俗，莫尚于礼。＂—— 《后汉书·崔寔传》用诚恳的态度和良好的风气来改变社会习俗，没有比礼仪更好的了。例句政府通过开展各种文化活动，敦风化俗，促进了社会和谐。学校教育不仅要传授知识，还要敦风化俗，培养学生的良好品德。提示'敦'读dūn，易误读为dùn'化'在此处意为改变，不是化学的化分类句
散布谣言的意思解释_成语典故出处_例句以及近义词和反义词,古代典籍成语字典
成语详解散布谣言sàn bù yáo yán释义散布：传播，扩散；谣言：没有事实根据的消息。指故意传播没有事实根据的言论，以迷惑或欺骗他人。出处＂散布谣言，惑乱众听。＂—— 《后汉书·党锢传》传播没有根据的言论，迷惑大众的听闻。例句在社交媒体上散布谣言是违法行为，会受到法律的严惩。他因为散布谣言被公司开除，这件事给我们敲响了警钟。提示'谣'字易误写为'摇'或'遥'使用时要注意区分'散布谣言'与'传播信息'的语境分类
散布流言的意思解释_成语典故出处_例句以及近义词和反义词,古代典籍成语字典
成语详解散布流言sàn bù liú yán释义散布：传播；流言：没有根据的话。指到处传播没有根据的话。出处＂融乃与隗嚣书，责让之曰：‘……而流言散布，云融有异志。’＂—— 《后汉书·窦融传》窦融于是给隗嚣写信，责备他说：‘……而流言四处传播，说我窦融有异心。’例句在网络上散布流言，不仅会误导公众，还可能触犯法律。他因为散布流言，损害了公司的声誉，最终被追究法律责任。提示'散'读第四声，易误读为第三声'流言'与'谣言'在使用时需注意区分，'流言
散兵游勇的意思解释_成语典故出处_例句以及近义词和反义词,古代典籍成语字典
成语详解散兵游勇sǎn bīng yóu yǒng释义散兵：分散的士兵；游勇：没有统属的勇士。原指没有统属的、分散的士兵或勇士。现比喻没有组织、单独行动的人。出处＂这些散兵游勇，没有统属，最是难办。＂—— 清·李宝嘉《官场现形记》第五十五回这些没有统属、分散的士兵或勇士，最难管理。例句在市场竞争中，那些散兵游勇的小企业很难与大公司抗衡。这次活动需要有组织地进行，不能像散兵游勇那样各自为战。提示使用时要注意语境，多用于形容没有组织、纪律性差的情况分类句法: 主语色彩: 贬义结构: 联合式近义词各自为政一盘散沙乌合之
敢作敢当的意思解释_成语典故出处_例句以及近义词和反义词,古代典籍成语字典
成语详解敢作敢当gǎn zuò gǎn dāng释义敢作敢当指敢于行动，敢于承担责任。形容人有勇气做事情，并且勇于承担后果。出处＂敢作敢当，才是好汉。＂—— 清·曹雪芹《红楼梦》第六十六回敢于行动并承担责任，才是真正的英雄好汉。例句在工作中，我们应该敢作敢当，勇于承担责任。（出自语文六年级上册《责任》）他敢作敢当的精神赢得了大家的尊重。提示'当'读第一声，易误读为第四声使用时强调勇于承担责任的态度分类句法: 谓语色彩: 褒义结构: 联合式近义词敢作敢为挺身而出勇于担当勇于承担一人做事一人当反义
教育有方的意思解释_成语典故出处_例句以及近义词和反义词,古代典籍成语字典
成语详解教育有方jiào yù yǒu fāng释义指教育方法得当，能够有效地引导和培养学生。出处＂这先生教育有方，学生个个成材。＂—— 清·吴敬梓《儒林外史》第三回这位老师教育方法得当，每个学生都成为了有用之才。例句张老师教育有方，她班上的学生不仅成绩优异，而且品德高尚。这本书介绍了许多教育有方的案例，值得每一位教育工作者学习。提示'方'指的是方法，不是方向使用时强调教育方法的有效性分类句法: 谓语色彩: 褒义结构: 主谓式近义词因材施教诲人不倦教导有方教子有方教子有道育子有道教养有方家教有
教育扶贫的意思解释_成语典故出处_例句以及近义词和反义词,古代典籍成语字典
成语详解教育扶贫jiào yù fú pín释义通过教育手段帮助贫困地区和贫困人口脱贫致富。教育扶贫不仅包括提供教育资源，改善教育条件，还包括通过教育提高贫困人口的自我发展能力，从而实现长期稳定的脱贫。出处＂实施教育扶贫工程，提高贫困地区教育水平。＂—— 《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020年）》Carry out the education poverty alleviation project to improve the education level in poor areas.例句教育扶贫是我国扶
教而后罚的意思解释_成语典故出处_例句以及近义词和反义词,古代典籍成语字典
成语详解教而后罚jiāo ér hòu fá释义先进行教育，如果无效再进行惩罚。指在教育过程中，应先以教育为主，惩罚为辅。出处＂子曰：‘不教而杀谓之虐；不戒视成谓之暴；慢令致期谓之贼；犹之与人也，出纳之吝谓之有司。’＂—— 《论语·为政》孔子说：‘不进行教育就加以惩罚叫做虐待；不事先告诫而要求立刻成功叫做暴虐；政令松懈却突然限期叫做贼害；同样给人财物，出手吝啬叫做小气。’例句在班级管理中，老师坚持教而后罚的原则，先耐心教育学生，对于屡教不改的才给予适当的惩罚。家庭教育中，父母应该遵循教而后罚的方法，先解释规则和后
教导有方的意思解释_成语典故出处_例句以及近义词和反义词,古代典籍成语字典
成语详解教导有方jiào dǎo yǒu fāng释义指教育引导很有方法，效果显著。形容教育方法得当，能够有效地引导学生。出处＂谁知自娶了他令夫人之后，倒上下无一人不称颂他夫人的，琏二爷倒退了一舍之地。说模样又极标致，言谈又爽利，心机又极深细，竟是个男人万不及一的。只是如今长了年纪，越发尊重了，家里的事，一概不管，只在内闱教导有方。＂—— 清·曹雪芹《红楼梦》第十四回没想到自从娶了他的夫人之后，家里上下没有人不称赞他夫人的，琏二爷反而退避三舍。说模样极其标致，言谈爽快利落，心思极其细腻，竟是男人中万不及一的。只是
教学相长的意思解释_成语典故出处_例句以及近义词和反义词,古代典籍成语字典
成语详解教学相长jiāo xué xiāng zhǎng释义教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。出处＂是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。＂—— 《礼记·学记》因此，学习之后才知道自己的不足，教授之后才知道自己的困惑。知道不足，然后才能自我反省；知道困惑，然后才能自我加强。所以说教与学是相互促进的。例句在教学过程中，教师和学生都能从中受益，真正体现了教学相长的道理。通过这次教学实践，我深刻体会到了教学相长的含义。提示'长'在这里读zhǎn
