沉玉在弱泥,泥弱玉易沉。

扶桑寒日薄,不照万丈心。

安得潜渊虬,拔壑超邓林。

泥封泰山阯,水散旱天霖。

洗此泥下玉,照耀台殿深。

刻为传国宝,神器人不侵。

冰置白玉壶,始见清皎洁。

珠穿殷红缕,始见明洞彻。

镆铘无人淬,两刃幽壤铁。

秦镜无人拭,一片埋雾月。

骥跼环堵中,骨附筋入节。

虬蟠尺泽内,鱼贯蛙同穴。

艅艎无巨海,浮浮矜瀎潏。

栋梁无广厦,颠倒卧霜雪。

大鹏无长空,举翮受羁绁。

豫樟无厚地,危柢真卼臲.圭璧无卞和,甘与顽石列。

舜禹无陶尧,名随腐草灭。

神功伏神物,神物神乃别。

神人不世出,所以神功绝。

神物岂徒然,用之乃施设。

禹功九州理,舜德天下悦。

璧充传国玺,圭用祈太折。

千寻豫樟干,九万大鹏歇。

栋梁庇生民,艅艎济来哲。

虬腾旱天雨,骥骋流电掣。

镜悬奸胆露,剑拂妖蛇裂。

珠玉照乘光,冰莹环坐热。

此物比在泥,斯言为谁发。

于今尽凡耳,不为君不说。

古诗译文

美玉沉没在软泥中，泥软玉易沉没。扶桑树下的寒日淡薄，照不到万丈雄心。怎能得到潜渊的虬龙，拔起沟壑超越邓林。用泥封住泰山的根基，用水散作旱天的甘霖。洗净这泥下的美玉，照耀台殿深处。雕刻成传国之宝，神器无人能侵。冰放在白玉壶中，才见清澈皎洁。珠穿殷红丝线，才见明亮透彻。镆铘剑无人淬火，两刃埋在幽暗土壤如铁。秦镜无人擦拭，一片埋没在雾月中。骏马困在狭小空间，骨骼筋肉纠结。虬龙蜷缩在小泽内，与鱼蛙同穴。大船没有巨海，漂浮自负于浅水。栋梁没有广厦，颠倒卧在霜雪中。大鹏没有长空，举起翅膀受束缚。豫樟树没有厚土，根基危险动摇。圭璧没有卞和，甘愿与顽石并列。舜禹没有陶尧，名声随腐草消灭。神功隐藏神物，神物才显神异。神人不常出现，所以神功绝迹。神物岂能徒然，使用才能施展。禹功治理九州，舜德使天下悦服。璧玉充作传国玺，圭用于祈太折。千寻豫樟树干，九万里大鹏歇息。栋梁庇护生民，大船济助来哲。虬龙腾跃旱天雨，骏马奔驰如流电。镜悬照奸胆露，剑拂妖蛇裂。珠玉照亮乘光，冰莹环坐生热。此物比在泥中，此言为谁而发。如今尽是凡耳，不为你而不说。

知识点

元稹：唐朝著名诗人，字微之，与白居易共同倡导新乐府运动，世称“元白”。

诗歌形式：古诗采用古风体，句式自由，多用比喻和象征。

历史背景：中唐时期，安史之乱后，唐朝由盛转衰，政治黑暗，人才选拔不公。

文化典故：诗中引用大量神话和历史典故，如扶桑、卞和、舜禹等，体现了唐代诗歌的文化底蕴。

主题思想：诗歌主题围绕人才埋没、社会不公和理想追求，反映了士大夫的忧患意识。

古诗注解

讲解

《谕宝二首》是一首寓意深刻的古诗，全诗通过层层比喻，讲解人才与社会的关系。首句“沉玉在弱泥”以玉喻才，指出在软弱的环境中，人才易被埋没。接着“扶桑寒日薄”象征光明不足，无法照耀雄心。诗中“安得潜渊虬”表达了对超凡脱俗的渴望，但现实是“虬蟠尺泽内”，受困于狭小空间。后半部分列举镆铘、秦镜、骥、豫樟等，均表示若无适当环境和识才之人，再好的宝物也徒然。最后转向议论，强调“神物”需要“神功”和“神人”才能发挥，暗指治国需明君和贤臣。整体讲解：诗歌批判了当时社会对人才的压抑，呼吁重视和使用人才，同时抒发了作者自身的失意之情。语言上，多用对仗和排比，增强了节奏感和气势，使主题更加突出。

古诗赏析

《谕宝二首》以丰富的意象和深刻的比喻，展现了元稹的诗歌艺术。诗歌开头以“沉玉”起兴，通过玉在泥中的沉没，象征人才在恶劣环境中的埋没。随后运用虬龙、骏马、大鹏等形象，对比了理想与现实的矛盾，突出了英才无处施展的悲哀。诗中多次使用反问和感叹，增强了情感表达，如“安得潜渊虬”表达了對解脱的渴望。后半部分转向对神物和神功的议论，强调只有在使用中才能显现价值，暗喻人才需要明君和机遇。整首诗语言雄浑，意境深远，体现了元稹的古风特色，既有个人的感伤，也有对社会的批判，具有较高的艺术和思想价值。

创作背景

《谕宝二首》是唐朝诗人元稹的作品，创作于中唐时期。元稹生活在社会动荡、政治腐败的时代，他本人曾多次遭贬谪，怀才不遇。这首诗通过一系列比喻和象征，表达了对人才被埋没、社会不公的愤慨，以及对理想境界的追求。诗中运用玉、虬、鹏等意象，反映了元稹对个人命运和社会现实的深刻思考，可能是在仕途失意时所作，以抒发胸中块垒。